Sa carte ou son certificat de citoyenneté canadienne OU sa carte de résident permanent valide ainsi que ceux des parents s’ils sont également nés à l’extérieur du Canada (les documents des parents nés à l’extérieur du Canada sont nécessaires seulement si l’élève n’a pas de certificat de naissance du Québec). Une preuve de résidence au Québec des parents (permis de conduire, compte d’Hydro-Québec, avis de cotisation de Revenu Québec, etc.)

Tout rapport d’évaluation complet d’un professionnel qui pourrait nécessiter l’implantation de mesures d’adaptation dans la démarche scolaire, s’il y a lieu.

Sa carte ou son certificat de citoyenneté canadienne OU sa carte de résident permanent valide ainsi que ceux des parents s’ils sont également nés à l’extérieur du Canada (les documents des parents nés à l’extérieur du Canada sont nécessaires seulement si l’élève n’a pas de certificat de naissance du Québec). Une preuve de résidence au Québec des parents (permis de conduire, compte d’Hydro-Québec, avis de cotisation de Revenu Québec, etc.)

Tout rapport d’évaluation complet d’un professionnel. Exemples de diagnostic : diagnostic de déficit d’attention, d’hyperactivité, d’impulsivité, d’autisme (Asperger), de dyslexie/dysorthographie, de dyscalculie, de dyspraxie, de trouble de traitement auditif (TTA), du syndrome Gilles de la Tourette, de douance, d’anxiété, etc.

Tout plan d’intervention qui a été établi par l’école du candidat au cours des trois dernières années.

Dans la mesure du possible lors des tests d’évaluation, les élèves à besoins particuliers bénéficiant d’un rapport complet d’un professionnel pourront profiter des mesures offertes au Collège : temps supplémentaire (1/3), local dédié, logiciel d’aide à la lecture et à l’écriture (WordQ, Lexibar), coquilles, portable.